「兒少不宜？性平教材教什麼？」
歡迎對性平教材有興趣、有疑慮的朋友，收看這集燦爛時光會客室，我們期待所有討論先回歸性平教育的「事實」，再繼續邁步往前！
（摘）王儷靜解釋，性平教育中「解放」的概念，並非像許多家長聯想的「無止盡地做愛」，性平教育是一種解放性的教育，這裡的解放指的是，從一元、一種觀點的窠臼中掙脫出來，她認為性平教育是欲使人「自由的」，但自由並非為所欲為，而是能看到更多的可能性。
「無關乎一個人的宗教信仰或性別認同，保障每個孩子在學校的安全是國家的責任，也是學校教育必須提供的。」王儷靜更認為，性平教育屬於國家責任，國家不能躲在反對聲音的後面。
王儷靜呼籲，如果欲開展性平教育討論空間，那麼就不要聽信移花接木、斷章取義的謠言，在「事實」的基礎上討論，好好地看現在的教材、現在學生的經驗、社會所缺少的進步動力，以及檢視社會是否提供每個人好好生存的空間。
全文請參考： http://www.civilmedia.tw/archives/58446
（王儷靜為屏東大學教育系副教授、教育部第六屆性別平等教育委員會委員、台灣性別平等教育協會常務監事）
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